「[PR]」

「助動詞1」

さてさて、新しい単元ですよ。

一度書いた記事が消えて涙目。

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母のユーモアと明るさのおかげで、私は物事をより冷静により客観的に考えることができました。

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筑波大の問題です。

「準動詞の主語2」
さてさて、英文解釈も進めますよ。

どうしましょうか。

これも英作文同様添削方式にしましょうか。

今回はそれでやってみます。

 However, I feel that the teacher's role is more fundamental than the critic's. It comes down ultimately, I think, to the fact that his first obligation is to the truth of the subject he is teaching, and that for the reading of literature ever to become a habit and a pleasure, it must first be a discipline.

慶応の問題です。


単語
critic: 批評家

「時制3」
今回はちょっと長め。

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あるとき私は幼児期を過ごした町を通る機会に恵まれた。記憶のなかの光景をたぐりよせながら、なんとかそれらしい場所まで来たが、自信がない。周囲の町並みは完全に変わってしまっていた。そこに建っていた家はいかにも新しく、30年前からそこにあったものとはとても思えなかった

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京大の問題です。

「Loreley [English Version] / Dschinghis Khan」

息抜きに。

Dschinghis KhanのLoreley英語版。

「時制2」

過去問に戻ります。

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昨年10年ぶりにバンコクへ行ったら、街がすっかり変わっていたので驚きました。

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関西学院大の改題です。